中國古代文化

讀經的孩子身心更健康
?古圣先賢的學問是綜合的學問，是道，非學校的學術。經典中包含哲學、科學、文學等廣闊知識，蘊含立身做人處事的道理和方法，教人修身齊家、治國平天下的大道。熏聽誦讀經典就是相當于以圣人為師，什么樣的老師教出什么樣的學生，得圣人之萬分之一足矣！

道德教育就是：對受教育者有目的地施以道德影響的活動。內容包括提高道德覺悟和認識，陶冶道德情感，鍛煉道德意志，樹立道德信念，培養道德品質，養成道德習慣。它也指一定社會或集團為使人們自覺遵循其道德行為準則，履行對社會和他人的相應義務，而有組織有計劃地施加系統的道德影響。它是一定社會或集團的道德要求轉化為人們內在品質的重要條件之一。中國社會主義時期實施社會主義和共產主義道德教育。

偉大的父母不是給孩子財富，而是把孩子變成財富。一個人本事的大小，對社會貢獻的大小，取決于他的德行。傳統文化道德教育從小開始培訓孩子的德行，孩子受益終生。

孩子學《大學》有用嗎？《大學》約2000字，培養孩子敦厚中正之性，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，建構“修身、齊家、治國、平天下”的人生格局。
青少年學《易經》能學懂嗎？初中生能學懂《易經》嗎？《易經》16589字，不學易，無以為將相、無以成大醫。是經典的源頭活水。
青少年讀《孟子》有什么用？
孟子的主要哲學思想，是他的人類性善論?！靶陨普摗笔敲献诱勅松驼務蔚睦碚摳鶕?，在他的思想體系中是一個中心環節。

“仁義”是孟子的道德論的核心思想。孟子所說的“仁義”，是有性的，是建筑在封建等級社會的基礎之上的。但是，他反對統治者對庶民的剝削，反對國與國和家與家的戰爭。

孟子著重發揮了孔子的“仁學”思想，提出了“仁政”的政治主張?！叭省?、“義”是孟子論理想的核心，又是他的政治經濟學說的出發點。孟子的政治論，是以仁政為內容的王道，其本質是為封建統治服務的。