智慧校園管理系統需要滿足學生的學習與發展體驗

技術的發展促進了教育的變革，目前智慧校園管理系統 廣泛運用于教育，給教育帶來了便利，但是技術帶來的便利不是教育的發展核心，給學生創造美好的學習與發展體驗才是其核心。
目前，以大數據技術為核心的課堂觀察方法與技術改變了以往單純憑借個人價值觀和個人經驗的聽評課方式，實現了基于數據證據鏈的課堂教學行為大數據的診斷與分析：這種方法對教師的教學模式、講授、提問、理答方式、師生對話等課堂教學的關鍵環節和關鍵因素進行觀察，通過信息化手段進行大數據采集和記錄，然后進行基于大數據證據鏈的綜合分析與評價，指出本次課堂教學的特征、優缺點等，或者會給教師一份課堂大數據分析報告作為反饋。伴隨人才培養目標的改變，教育的支撐體系也隨之發生改變，未來教育必然是架構在互聯網上的新教育，將直接在三個方面引發教育的重大改變：學習環境、教學內容、教師角色。
“學會學習”是學生需要具備的重要核心素養?；诰W絡環境和移動終端的互動教學模式能彌補傳統課堂教學對學生個性化差異關注不夠的短板，有效培育學生良好學習習慣，提升學習質量，使學生適應未來信息多元化與快節奏的社會環境。