奧之星心理測評儀,訂制心理測試系統服務

測試功能量表
（一）心理健康測評
兒童多動癥診斷量表
青少年生活事件測驗
Beck抑郁測驗
自卑感量表測試
老年抑郁量表測試
醫院焦慮抑郁量表
中學生網絡成癮診斷量表
生活事件量表
生活滿意度量表
中小學生心理健康診斷測驗
Piers-Harris兒童自我意識測驗
心理承受能力測評
匹茲堡睡眠質量指數
焦慮自評量表
心理健康臨床癥狀自評測驗
壓力應對方式測驗
抑郁自評測驗
自尊量表
自殺態度測評
A型行為類型問卷
大學生人格健康測驗
（二）人際交往測評
處世能力測試
包容力測試
交往焦慮測驗
學生嫉妒心理診斷量表
社會適應性自評量表

同學關系測驗
師生關系測驗問卷
信任量表
（三）智力方面測評
兒童智能50項測驗
（四）能力測評
大學生人際關系綜合診斷量表
馬氏工作倦怠量表
領悟社會支持量表
中學生人際交往能力測驗
中小學生適應能力測驗
威廉斯創造力傾向測驗
（五）個性測評
自信心測試
中國青年人格測驗
愛德華個性偏好測試
艾森克人格測驗
卡特爾十六種人格因素測驗
明尼蘇達多項個性測查表
樂觀性測試
3-7歲兒童氣質問卷（家長評定）
氣質測驗
（六）家庭教育測評
與子女關系融洽性測試
家庭教養方式量表
家庭親密度和適應性量表
家庭環境量表
（七）情緒類測試
情緒穩定性測試
情緒緊張度測試
情緒-社交孤問卷
恐懼情緒測試
自我控制能力測試

（八）婚姻方面測評
愛情關系合適度評定量表


婚姻安全警戒測試

技術指標
1、電源：AC180V-240V，50Hz
2、操作環境：0～+40℃，室內濕度RH10-95%
3、機身規格：80×79×120cm
4、重量：50Kg
5、適用場合：心理咨詢室，各級體檢中心，社區衛生服務中心、藥店、學校，科研等場所。

慮自評量表
評分依據
SAS的主要評定依據為項目所定義的癥狀出現的頻度，分4級：沒有或很少時間、少部分時間、相當多時間、絕大部分或全部時間。正向評分題，依次評為1、2、3、4。反向評分題則評分4、3、2、1。
SAS的主要統講指標為總分。由自評者評定結束后，將20個項目的各個得分相加，即得粗分(raw score)經過下式換算，y=int(1.25x)；即用粗分乘以1.25以后取整數部分，就得到標準分(index score，Y)，或者可以查表作相同的轉換。著重指出，SAS的20個項目中，5，9，13，17，19條共5個項目的計分，反向計算。?？偞址值恼Ｉ舷逓?0分，標準總分為50分。
自殺態度測評
評分依據
本測試共29個條目，都是關于自殺態度的陳述，分為如下4個維度：（1）對自殺行為性質的認識(F1），共9項，即問卷的1， 7， 12， 17， 19， 22， 23， 26，29項。（2）對自殺者的態度（F2），共10項，即問卷的2， 3， 8， 9， 13、14、18、20、24、25項。（3）對自殺者家屬的態度（F3），共5項，即問卷的4， 6， 10， 15、28項。（4）對安樂死的態度（F4），共5項，即5、11、16、21、27。
對所有的問題，都要求受試者在完全贊同、贊同、中立、不贊同、完全不贊同作出一個選擇。在分析時，1， 3， 7， 8， 10，.11， 12， 14， 15， 18， 20， 22，28為反向計分，即回答1、2、3、4、5分別記5、4、3、2、1分。其余條目均為正向計分，回答1、2、3、4、5分別記1、2、3、4、5分。再計算每個維度的條目均分，后分值在1-5之間。
分析結果時，可以以2.5和3.5分為兩個分界值，將對自殺的態度劃分為三種情況，≤2.5分為對自殺持肯定、認可、理解和寬容的態度，大于2.5小于3.5為矛盾或中立態度，≥3. 5認為對自殺持反對、否定、排斥和歧視態度。
大學生人格健康測驗
評分依據
部分是學生的基本情況，作為問卷分析時參考；二部分是問卷本身共60個項目。其中5、20、35、50、是測偽尺度，不計分，其余56個是癥狀題，包括身心狀況。8、16、25、26是關鍵項目，應給予更多的關注；三部分是輔助題，了解被測對自己身心健康的評價以及主要困擾的問題。
UPI的60個問題中除4個測偽尺度不計分外，其余56個問題做肯定選擇的題記1分，否定選擇的題記0分。測驗完畢后標出總分。
類篩選標準（即可能有心理問題者）：滿足下列條件之一者①總分在25分（包括25分）以上者②25題做肯定選擇者③輔助題中至少有兩題做肯定選擇者④明確提出咨詢要求且屬于心理問題者。二類篩選標準（即應引起關注的）滿足下列條件之一者①總分在20-24分之者②8，16，26題中有一題作肯定選擇者③輔助題中只有一題作肯定選擇者。三類篩選標準不屬于一類二類者。
交往焦慮測驗
評分依據
IAS含有15條自陳條目，這些條目按5級分制予以回答（1：一點兒也不符合我；5：非常符合我）。條目是根據下述兩個標準選出的：(1)涉及主觀焦慮（緊張和神經癥）或其反面（放松、安靜），但并不涉及具體的外在行為。(2)條目大量涉及意外的社交場合。其總評分從15（社交焦慮程度低）到75（社交焦慮程度高）。
本量表3、6、10、15反向計分，其余均正向計分。這個量表上得分高的人比那些得分低得人會更經常更強烈的的感受到社會焦慮。
研究發現大學生的平均得分為39，標準差大約為10。