室內天創華視錄課室金課室設備,慕課室搭建

慕課/微課方案特點

●應用范圍廣，優課/微課/MOOC/課/網絡課程/培訓教學 ;

●老師與數字教材的結合畫面，相當于電視臺水平;

●模板化制作，開機即錄，錄完及轉存，無需人才, 節目制作簡單;

●資源容量較小: 適于基于移動設備的移動學習。

●占地面積小 ，10平米左右即可;

●解決觸摸屏色溫、亮度不一致問題。

微課的制作步驟主要有以下幾點：
確定選題—教案編寫—課件制作—錄像錄制—后期制作—教學反思。

1、確定主題：
確定主題是微課制作的首要環節和起點，科學的選題是微課制作成功的前提和基礎。知識選擇一般是一堂課的重難點，而且知識選擇足夠細致，5-10分鐘就能講完。

2、教案編寫：
按照課題和教學要求，編制教學設計和教學大綱。

3、制作課件：
做好教學材料和習題的準備工作，結合微課知識點，充分利用圖、形、音、像、動等多媒體元素，制作相應的課件，配合老師講授不易理解的知識點，輔助老師現場授課。（視頻錄制：微視頻是微課程的核心，微課程錄制可選用電腦屏幕軟件錄制、攝像工具錄制、教室錄像錄制。為方便拍照工具拍照，視頻拍照工具可選擇手機，數碼相機， DV攝像機，視頻攝像機等一切具備拍照功能的設備。如用攝像軟件，請調整攝像距離，確保至少能看到整個頭部。后期視頻處理應畫面清晰，圖像穩定，聲音清晰(無雜音)，聲音與畫面字幕同步。

4、教學過程中：
教師應適當關注鏡頭，與攝像機或攝像機有眼神接觸。尤其在采用屏幕錄制時，要利用鼠標點擊、拖動配合解說，適當使用筆刷功能。知識點，題目等的講解不要照本宣科，表達要有自己的見解。

5、后期制作：
對已錄制的視頻進行編輯、美化并加以保存，包括刪除視頻片頭和片尾的空白處，并為視頻片頭和片尾添加背景音樂等。終生成輸出MP4或 FLV高清視頻格式，輸出后的視頻畫面設置不變形。

6、教學反思：
微反思也是微課程的一部分，及時傾聽學生的感受和反饋，對學生不滿意的方面要多與學生溝通，找到好的解決辦法和途徑。亦可與愛好微課的同行多切磋交流，多觀摩同行微課作品，找出每一件作品的亮點供學習借鑒，以便不斷提高微課制作水平。

企業直錄播培訓室建設方案

企業直錄播培訓室的建設，主要的系統組成包含常規課程錄播區域及特色課程虛擬演播區域兩部分。企業利用智能錄播系統，可以完成培訓老師、PPT課件的切換和實景錄制。利用虛擬演播系統，可以搭建特色課程的虛擬三維場景，錄制更為豐富的培訓內容。培訓內容可同步直播、錄制，并上傳至云資源管理平臺，進行分類、儲存、管理。