南通一對一初一數學輔導班星火教育

　　南通初一數學輔導班：
星火教育老師發現，在進入初一下學期之后，學校布置的作業會越來越多，經常會有孩子做作業做到十一二點。這是為什么呢？學校老師為何不得不如此加重孩子的壓力呢？
　　其實，根本原因只有一個：在初一下學期，我們的學校教育將會面臨一個窘境：進度快的學習，為了趕進度，在有限的教學時間內無法對各個知識點進行深入的探究和思考.

　　南通初一數學輔導班-南通星火教高二寒假輔導班型
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　　中國有句古話，叫做“凡事預則立，不預則廢”，這句話用在孩子的讀書方面也是如此，面對初一下的變化，有的孩子確實能夠實現對孩子的自我學習管理能力要求瞬間提高：自己完成課前預習，同時在課上聽懂，然后有效率的完成作業和額外的練習，并且能夠在考前及時的復習。但是大多數孩子呢，需要外界的引導和幫助，如果家長有時間并且懂教育的話可以在這個階段多陪陪孩子，如果沒有時間則不妨給孩子報一個輔導班來幫助孩子。
　　二：選擇且有正反饋的練習方式
　　通過上面的描述，合肥培特已經發現，刷題已經不再是取得高分的“捷徑”了，所以在這個階段，做一道練習題學會方法，比這道練習題本身的對錯更加的重要。因此我們需要從外界幫助孩子整理做題方法和知識體系，并且要從外界給孩子以鼓勵，多給孩子正反饋。
　　三：引導孩子發現適合自己的學習方法
　　初中與小學的學習方法是有很大差別的，在小學時，只要孩子認真去學、認真去記，僅靠重復記憶就可以取得好成績。但到了初中卻完全不同，它更需要孩子掌握知識之間的聯系、把握知識之間的規律。因此，有些孩子由于能夠掌握科學的學習方法，學習顯得輕松自如而依舊學有余力；而有些孩子還在套用小學時的學習方法，所以越學越吃力，后學習變成了孩子的負擔，學習成績只能是越來越下滑。
　　南通初一數學輔導班-所以，不論是從心理上還是從孩子的學習狀態上，“陪伴”永遠是這一段時間不可避免的主題。