幼兒參照實物或自行發揮拼出相應的積木模型,為此,幼兒要認知某特定實物構成的各個部件的空間結構、大小比例、基本形狀等的特點,然后選用同比縮放的積木,建構相應的積木模型。這一過程能較好地訓練幼兒的空間能力。
幼兒需要依據任務目標集中注意力進行操作,這有助于培養個體的注意能力。同時,當幼兒被要求完成某些模仿性建構任務時,他仔細觀察實物模型特征及特征之間的關系,因此,拼插類游戲有助于幼兒注意力與觀察力的培養。
積木單品體積相對較大的特性,既適合單游戲,也更適合群體游戲。在家長的陪同鼓勵下完成,有助于每個幼兒體驗到成功感,獲得自信心。同時,幼兒在進行這些建構活動時能夠潛移默化地形成良好的團隊協作意識,更容易融入群體生活中。